السلام عليكم - أنتم تتابعون

  Al-Mayameen Oasis  
www.abuyumna.com

نظام التعلم في مجموعات

أصبح التعلم في مجموعات أسلوباً تربوياً مألوفاً لكثير من المعلمين ... و مثل أي نشاط صفي, نجاحه داخل الفصل يعتمد على التخطيط و الإعداد الجيدين. فجلوس الطلاب في مجموعات رباعية أو خماسية لا يعني بالضرورة أن جميع الطلاب متفاعلون مع بعضهم في أداء الموقف التعلمي, و إنما قد يتشاركون اللعب و تبادل أطراف الحديث أو حتى الصمت بدلاً من القيام بأداء نشاط صفي ... و لذلك يجب التأكيد على أهمية مراعاة التخطيط الجيد للنشاط الجماعي بناءً على مستويات الطلاب و أعمارهم و نوع النشاط المقترح و خط سيره أثناء التنفيذ ... و يهدف هذا النوع من الأنشطة إلى تحسين مهارات التواصل و يساعد الطلاب على بناء قيمة الاحترام المتبادل بين أعضاء المجموعة.

أنماط المجموعات
هناك نمطان رئيسيان للتعلم في مجموعات و اللذان يهدف المعلم من خلالهما إلى تنفيذ مبدأ التعلم التعاوني أو ما يعرف بالتعلم التفاعلي.
النمط الأول يعرف بالمجموعات متغايرة الخواص (heterogeneous grouping) و يعني أن كل مجموعة تضم طلاب ذوي قدرات و مستويات تحصيلية متباينة أو حتى أعمار أو أجناس مختلفة. و يستخدم هذا النوع غالباً مع بداية العام الدراسي لتمكين الطلاب من التعرف على بعضهم لخلق نوع من الأُلفة بين الطلاب و تقوية مهارة الاندماج مع الآخرين.
 قد يساعد هذا النظام الطلاب المُجيدين على غرس روح القيادة و تحمل المسؤولية و يساعد الطلاب ذوي المستويات التحصيلية المتدنية على إبراز قدراتهم و تساؤلاتهم أمام زملائهم إن كانوا يشعرون بحاجز نفسي بينهم و بين معلمهم. و يفضل أن يتناقص استخدام هذا النظام أثناء العام الدراسي و يحل محله النمط الثاني.

النمط الثاني يعرف بالمجموعات متجانسة الخواص (homogeneous grouping). و يعني أن كل مجموعة تضم طلاب ذوي مستويات تحصيلية متقاربة. و يعتمد المعلم في هذا النوع على بيانات سجلات تقييم أداء الطلاب.

فعلى سبيل المثال يختار المعلم أربعة طلاب حاصلين على درجات منخفضة في أحد الاختبارات القصيرة و يجعلهم في مجموعة واحدة تسهل عليه التركيز على أدائهم وإعطائهم الوقت الكافي أثناء الحصة الدراسية أو قد يجعل الطلاب المُجيدين في مجموعة مستقلة تمكنه من إعطائهم أنشطة إثرائية خاصة تناسب مستوياتهم التحصيلية.

هناك 8 تعليقات:

  1. السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
    بارك الله فيك اخى فى الله (ابو يمنى )
    على هذه المعلومات التى تعرفنا اهميه ومميزات الجماعه فلابد ان نعود الطلبه من الان على العمل الجماعى لانه عند الكبر كل معاملتهم سوف تكون فى جماعه فلا احد يعمل بمفرده دون البيقه ابدا وهذا ايضا مهم فى المزاكره حتى يتعلموا من اخطاء بعض ولكن وكما قلت لابد ان يكون هذه الجماعه تحت وعى ورقابه حتى تتم بشكل صحيح دون ان تسبب اى سلبيات
    اللهم وفق اولادنا جميعا وعلمهم علم ينفعهم فى دينهم ودنياهم ويساعدهم على طاعتك ويقربهم منك اللهم امين
    تحياتى ابتسام محمد

    ردحذف
  2. بسم الله وبعد
    أشكرك أخي في الله أبا يمنى على هذا النظام التعليمي المتميز فمن خلاله يتم التبادل المعلوماتي بين الطلاب وتتم تقوية من هم أصحاب العلامات المتدنية وفيها أشياء كثيرة يكتسبها الطلاب من بعضهم البعض برفقة مشرف يشرف عليهم ويرشدهم إلى ما هو أفضل وأحسن وبالتوفيق لجميع الطلاب والطالبات؟
    أخوك في الله / أبو مجاهد الرنتيسي

    ردحذف
  3. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    جزاك الله كل خير أخي ابو يمنى
    نظام المجموعات من الطرق الممتازة في التعليم الحديث حيث يتيح للطالب التعرف على زملائة والتعامل ومهم ويزيد من روح التعامل مع الطلاب وايضا يتيح فرصة المناقشة
    بين الطالب وزملائة ومعلم بصورة أفضل واكثر فائدة
    اللهم وافق اولادنا واولاد المسلمين في لم فيه من خير ووفقهم في دينهم ودنيهم وما ينفع المسلمين

    لك تحية وتقدير أخي أبو يمنى

    ردحذف
  4. مرحباً بكِ (ابتسام محمد)
    أشاطرك الرأي أن التعلم الجماعي سيعوّد أبناءنا على حُسن التعامل مع الآخرين و لكن لا بد من وجود الرقابة الايجابية لتقويم أدائهم

    ردحذف
  5. و عليكم السلام و رحمة الله أخي (أبو مجاهد الرنتيسي)
    الأهم في نظام التعلم الجماعي أنه يعزز ثقة الطلاب ذوي المستويات التحصيلية المتدنية

    ردحذف
  6. و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
    مرحبا بك اخي العزيز (حسن عيد)
    و فقنا الله جميعاً لنرتقي بمستوى أبنائنا الطلبة
    بارك الله فيك و لك جزيل الشكر و التقدير

    ردحذف
  7. السلام عليكم ورحمة الله
    اولا كل سنة والجميع بخير بمناسبة السنة الدراسية الجديدة
    ثانيا تحياتى لك اخى الكريم للعرض الرائع للموضوع وجهدك الواضح فيه

    بالنسبة للتعليم بالاسلوب الجماعى الذى نجحنا فى استيراده من مدارس الغرب حال اشياء كثيرة اتفق معكم انه لو طبق باسلوب جيد سيأتى بثمار طيبة
    لكن ما نرجوه من العملية التعليمية والقوانين التربوية ان تهتم بما سيدرس للطالب بهذا الاسلوب الجديد
    يعنى ياريت مدارسنا تبطل تحريف فى تاريخنا وتكره الطالب فى العلوم الرياضية و غيرها بالاسلوب العقيم فى اغلب الدول العربية
    جميل التطوير وانا اتفق معه لكن يجب ان يكون تطوير شامل فى كل النواحى العلمية لنصل باجيالنا لبر الامان والسلامة ونقضى فعلا على جهل وامية المتعلمين بمعنى انه هناك متعلم لازال جاهل وامى لانه لا يستوعب مايدرس فى مدرسته ولكنه تعلم لينال شهادة يعمل بها ليكسب قوته فقط

    اعتذر اخى انا لا ارى الصورة بمنظار مظلم لكن اتمنى ان ياتى اليوم الذى ارى فيه بلادنا العربية متطوره بالفعل وليس بالتقليد فقط فى بعض الامور البسيطة كجلسة الاطفال فى حجرات الدراسة ياريت الاهتمام يصل للمناهج ايضا

    اعتذر مرة ثانية لطول كلامى
    دمت بخير اخى ولك تحياتى وامنياتى بالتوفيق

    ردحذف
  8. مرحباً بكِ أختي الكريمة (LOLOCAT)

    أنتِ لم ترسمي صورة مظلمة لواقع التعليم في مجتمعاتنا و لكن تلك هي الصورة الحقيقية في أغلب الدول العربية.
    المشكلة تكمن في استيراد القشور

    محاولات التطوير و لو كانت محاولات فردية من بعض العاملين بمجال التربية تجد تقديراً من القائمين على الحقل التربوي بسلطنة عُمان و شهادة حقٍ يجب أن تسجل بحق وزارة التربية و التعليم لسعيها المستمر للارتقاء بمستوى المعلمين و الطلبة على حدٍ سواء و أن التطوير التربوي يتم بخطوات مدروسة تستحق أن تثمن.

    يجب أن يشمل التطوير جميع محاور العملية التعليمية ابتداءً من المناهج ثم الاعداد الجيد للمعلمين و أهمها أن نعوّد أبناءنا أن يكونا طالبين للعلم بكل ما للكلمة من معنى لا مجر متلقين

    ردحذف

اذهب لأعلى الصفحة

انضم لقائمة الأصدقاء